苏科2011课标版《一、磁体与磁场》新课标优质课教案设计

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3．知道磁极间的作用规律。

4、知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。

（2）过程与方法：

1、观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在。

　　2、通过观察磁体间的相互作用，提高学生的实验操作能力，观察、分析 能力及概括能力。

3、通过感知磁场的存在，提高学生分析问题和抽象思维能力，使学生认识 磁场的存在，渗透科学的思维方法。

?（3）情感态度和价值观：

1、通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，进一步提高学习物理的 兴趣。

　2、通过感知磁场的存在，知道磁感线，使学生养成良好的科学态度和求是精神，帮助学生树立探索科学的志向。

教学重难点

教学重点：磁极间的相互作用。

教学难点：认识磁场的存在，探究分布规律。

教学准备

条形磁铁，蹄形磁体，小磁针若干，大头针若干，白纸,自制教具等多媒体课件：磁感线分布动画演示。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图目

标

导

入

教师表演魔术: 向学生借一枚硬币，老师可以将它变入矿泉水瓶中。

（揭秘：磁性戒指）

问题：你们一定能说出许多关于 磁现象的知识吧，那就说说吧。学生讨论回答后，激励学生探究新内容

学生观看魔术，提出疑问。

创造课堂情景，激发学生的兴趣和求知欲。

联系生活实际形成共鸣