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九年级下册（2013年10月第3版）《一、磁体与磁场》最新教案优质课下载
2.通过活动，知道磁极间相互作用规律。
3.通过观察磁化现象，知道某些不具有磁性的物体也能成为磁体。
教学重点：
1.对磁极和磁性强弱的认识。
2.理解磁极间的相互作用规律。
教学难点：
对磁化现象的理解。
设计意图：
对于磁体学生并不陌生，在小学自然课已经学习过磁体的磁性、磁极等知识，在生活中也有许多有关磁体的现象，本节课以新课程标准理念为指导，建立师生互动的课堂教学模式，以学生的认知基础为指导，以实验探究为主要手段，培养学生观察实验，归纳总结的能力。利用手中的磁体发现磁体间的作用规律，提出各种假设和疑问，经历观察、假设、实验验证、总结规律、实践应用的过程，形成尊重事实的科学态度，养成注重实验与实践的良好习惯。
教学器材：
条形磁体、蹄形磁体、环形磁体、小磁针，回形针、几种金属圆柱体、细线、多媒体课件。
教学设计：
一、创设情景、导入新课
让一个圆环悬浮在另一个圆环之上。
问圆环为什么会悬浮起来？
为了解开这背后的奥秘，我们今天就来一起学习下《磁体与磁场》。
二、进入新课
活动一：磁体能吸引哪些物质
实验：让磁体靠近铁、铜、铝等物品。
现象：磁体可以吸引铁等制品，但不能吸引铜、铝、木材等制品。
归纳总结：
磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质
磁体：具有磁性的物体。
类型：条形磁体、蹄形磁体、环形磁体、小磁针
思考：1.磁体各部分的磁性强弱一样吗？