1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
苏科2011课标版《一、磁体与磁场》精品教案优质课下载
2、过程与方法：①通过实验探究磁体具有磁性、指向性。
② 通过实验探究讨论交流得出磁极间相互作用。
3、情感、态度与价值观：①通过实验探究培养学生的动手，合作能力。
②通过对磁的介绍以及了解我国古代在磁方面取得的成就，激发学生学习物理的兴趣。
二、教学重难点
1、教学重点：①知道磁性、磁体、磁极、磁化。
② 知道磁极间相互作用。
2、教学难点：磁极间相互作用的认识和应用。
三、教与学互动设计
（一）创设情境 导入新课
播放魔术“硬币穿玻璃”视频。提问魔术的奥秘在哪里？引入课题
（二）合作交流 解读探究
【提 问】展示一铁块，思考如何知道其是不是“吸铁石”？
【思 考】除了用“吸铁性”判断以外，还有其他办法吗？你对“吸铁石”都有那些认识呢？
【引入活动】那么本节课就再次认识一下“吸铁石”。
【分组探究】 活动一：用磁体靠近回形针、铁钉、硬币、铝块、铜块、塑料、橡皮、铅笔等器材，观察现象。
【讨论交流】你有哪些发现呢？说明什么？
【小结归纳】物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性，它是物质的一种物理属性。具有磁性的物体叫做磁体。（板书：1、磁性 2、磁体）
【点拨】磁体分为天然磁体和人造磁体。常见的人造磁体有：条形磁体、蹄形磁体和小磁针。（展示图片）
【分组探究】活动二：用磁体的两端和中间分别靠近回形针，观察现象。
【讨论交流】你有哪些发现呢？说明什么？
【小结归纳】磁体两端磁性最强，叫做磁极。（板书：3、磁极）
【分组探究】活动三：将磁体悬挂起来，当其静止时观察指向。
【讨论交流】你有哪些发现呢？说明什么？
【小结归纳】磁体具有指向性：静止时总是指向南北。我们把指南的叫做南（N）极，指北的叫做北(S)极。