1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
九年级下册（2013年10月第3版）《一、磁体与磁场》精品教案优质课下载
二、教学重点、难点
重点：探究磁极间相互作用的规律；知道磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场；体验探究磁场分布的过程．
难点：如何理解磁场，怎样用磁感线描述磁场．
三、教学资源
条形磁体两块、大头针若干、小磁针八根、玻璃板、铁屑、自制指南鱼、玻璃水槽一个、马蹄形磁体一块、几张纸、投影仪一台．
四、教学设计
一）导入新课
投影：一条用泡沫制成的小鱼（鱼腹中藏有铁钉）在水中游动．
师：我们经常提到磁化杯、磁盘、磁体等名词，你对磁有关的知识了解多少呢？
（给学生充分的时间、鼓励他们说出自己已有的知识）
师：磁在生活中应用非常广泛，磁现象也非常有趣，指南针就是我们祖先对人类文明发展作出的重大贡献之一． 我们今天就来一起探究与磁有关的现象．
二）教授新课
师：桌上有两块磁体和一些大头针，利用它们能完成哪些实验呢？
（学生实验;学生可能用磁体去吸引大头针，也可能吸引手中的其他物体，可能会隔着纸或其他物体吸引大头针，也可能用用两块磁体相互靠近． ）
师：你们在实验的过程中发现了什么？
(生：磁体能吸引大头针；磁体两端吸引大头针最多，说明磁体的磁性在两端强中间弱)
师：磁体能吸引铁、钴、镍、等物质的性质称为磁性．
师：我们把磁体上磁性最强的两端称为磁极，一端叫北（N）极，一端叫（S）极．
（生：把两个北极或两个南极相互靠近，发现他们相互排斥；把一个北极和一个南极相互靠近，发现他们相互吸引）
师：我们能不能用一句话来概括它们相互作用的规律呢？
（生回答：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引）
师：如果用被磁体吸引过的大头针去靠近别的大头针会发现什么现象？
师：像大头针这样原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化．
【板书】1．磁性
（1）磁极：N极，S极．