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八年级全一册《第四节科学探究：速度的变化》教案优质课下载
初中八年级学生刚刚开始学习物理知识，首次学习物理公式和物理实验探究方法，其逻辑思维和对抽象知识的学习理解能力也刚开始培养和锻炼，虽通过其他学科和小学科学的学习，对于科学探究方法和过程有一定的认知基础和动手能力，但是对物理这门严谨的科学学科的学习还是会感到有一定的困难。课上利用演示实验、学生探究实验，结合多媒体演示和分析等手段，落实学生学习的主体地位，采用各种符合初中学生认知特点的教学语言、教学手段和方法，积极激发学生的学习兴趣，开发学生已有的教学资源，有效提高课堂学习效果。
二、教学目标：
（一）知识与技能：
（1）知道利用速度公式计算平均速度；
（2）知道将物体运动路程分成几段，分别测量每段的路程和时间，利用公式计算平均速度进行比较，从而判决物体的运动速度是否变化；
（3）能用刻度尺测量路程，用停表测量时间：
（4）了解科学探究的七个环节。
（二）过程与方法：
（1）经历科学探究的七个环节；
（2）经历合作探究，交流总结的过程。
（三）情感、态度、价值观：
（1）培养学生的动手能力与合作精神；
（2）培养学生严谨的实验精神。
三、教学重点和教学难点：
教学重点：感受科学探究的七个环节。
教学难点：知道将物体运动路程分成几段，分别测量每段的路程和时间，利用公式计算平均速度进行比较，从而判决物体的运动速度是否变化的实验方案。
四、教学准备：
?教师准备：玩具小火车，长木板、小车、刻度尺、停表、木块等学生分组实验器材。
学生准备：直尺、计算器。
五、教学过程：
主要环节教师主要活动学生主要活动设计意图（一）
情景引入
（3min）（Point）展示：动车
引入：我国科技发展日新月异，动车技术处于世界领先水平。
提问：如何测量动车在某段平直轨道上行驶的速度。