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教学重点
创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色。
教学难点
激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习事物颜色的表达法。
课前准备
1、ppt课件；
2、“red\yellow\blue\green\pink\purple\orange\black\grey\brown\white”单词卡片及“What colour is it?It’s…”句型卡片；
3、水彩笔、油画棒及一些带颜色的实物；
学生情况分析
三年级学生的年龄在九、十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、认真唱！
教学步骤
Step1 Warming up&Free talk
1、“铃声带我们进教室……”(知识串烧)
2、T：Good morning,boys and girls.
Ss：Good morning.
分别与单个学生对话：Hello!/What’s your name?/How are you?
（设计意图：这一环节是进入课堂的过渡，又是激发学生学习英语，运用英语的重要“场所”虽然费时，但是根据学生实际情况，为加强学生对知识的巩固，非常必要。）
Step2 Presentation
Lead in
Do you remember this word ? (Write : colours ) How to read it ?
(设计意图：由已知单词colour引入课堂，通过复数形式的渗透，让学生了解我们生活在一个色彩丰富的世界中。)
Learn the new words&sentences
T：Look，what is this ?(red yellow blue )
Ss: apple
T: How many ?
Ss: one
T: What colour is it ?
Ss: red .
T: It’s an red apple .
(设计意图：在教学中渗透有关颜色搭配的相关知识，三基色：red \ yellow \blue ,通过对学生的有意引导学习其他颜色，同时激发学生学习的兴趣。其次注意green、grey读音的区别。其次在教学中根据词不离句的教学原则，进行句型的学习。)