沪科2011课标版《第一节认识浮力》优质课教案下载

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2、通过实验探究，知道漂浮和下沉物体受到浮力作用，通过实验操作、培养学生的观察能力，分析概括能力

情感、态度与价值观： 1、初步认识科学技术对社会发展的影响．

2、 初步建立应用科学知识的意识．

3、培养严谨的科学态度和协作精神．

教学重点：浮力的概念

教学难点：浮力是怎样产生的。

教学方法：讨论、探究

教学用具：乒乓球、水、水槽、铁块、弹簧测力计、阿基米德原理实验装置等。

教学过程：

一、复习

1、力的测量工具是什么？

二力平衡条件是什么？

计算压强公式？计算液体压强公式？

4．如图容器中有水，请说出A、B、C、D四处的压强大小关系。

二、引入新课

不会游泳的人掉到河里将会怎样？但如果抱着救生圈就不会下沉。船、木块会浮在水面上；而潜水艇却可以浮在水面也可以沉入水中；等等的这些现象都与浮力有关，那么什么是浮力？浮力是怎样产生的？为什么有的物体沉下水底，却有的浮上水面？这节课我们就来学习浮力的知识。

三、新课教学

（一）研究什么是浮力

1、演示：把放入水中的木块放手后，木块从水里浮上来，最后浮在水面上静止不动。

提问：在水里浮上来和浮在水面上的木块受几个力的作用？施力物体是什么？力的方向如何？

学生回答后小结：从水里浮上来的木块受到竖直向下的重力，施力物体是地球。还受到竖直向上的浮力，施力物体是水。上浮过程中木块受非平衡力的作用，浮力大于重力。木块浮在水面静止不动时，受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力。木块在平衡力的作用下保持静止状态。可见，从水里浮上来的物体和浮在水面上的物体都受到浮力。

2、演示：把石块放入水中，放手后石块在水中下沉，并且一直沉到水底。

提问：下沉的石块受浮力作用吗？

教师指出，为研究这个问题，同学们分组完成课本9—2的实验。（两人一组进行实验）

要求：①明确实验目的是判断浸没在水中和酒精中的石块是否受到浮力，以及浮力的大小和方向。