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八年级全一册《第一节认识浮力》最新教案优质课下载
（1）知道什么是浮力及浮力产生的原因，知道浮力的大小跟那些因素有关。
（2）学习用弹簧测力计测浮力的大小。
2、过程与方法
（1）通过实验与探究，感受浮力、认识浮力。
（2）经历探究浮力的大小与哪些因素有关的过程，学习使用控制变量法。
3、情感态度与价值观
（1）亲身参与科学探究的过程，在活动中大胆提出自己的猜想，能实事求是地记录数据，并根据实验数据提出自己的见解，有与他人合作交流的愿望。
教学重点
（1）浮力的概念的建立。
（2） “称重法”测浮力。
教学难点
（1）浮力产生的原因。
（2）浮力的大小与那些因素有关。
教法:讲授、实验探究
学法:自主学习、合作学习、探究式学习
教学过程
一、引入新课
传说大约两千年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海岸边，下令处决俘虏来的奴隶。奴隶们被扔入死海，并没有沉到水里淹死，却被波浪送回岸边。狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔到海里，但是奴隶们依旧安然无恙。狄杜大惊失色，认为奴隶们受到神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。由此引入浮力。
二、进行新课
（一）什么是浮力
[多媒体展示]：图9-1图片
[讨论]：（1）这里面的物体除了受重力以外，还受什么力？ 方向如何？
（2）浮力的施力物体和受力物体分别是什么？浮力的方向是怎样的？
[总结]：液体和气体对浸在其中的物体产生向上的浮力。一般用F表示。
[学生活动]：浮力的现象在我们的生活中很普遍，能否列举几个事例呢？学生尽可能列举一些常见的事例。