九年级全一册《第一节电阻和变阻器》集体备课教案设计

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3、激发学生运用所学的知识解释变阻器改变电阻的道理，激发学生产生动手操作使用变阻器的欲望。

二、学习者分析

学生已经学习了前一课时电阻的概念和影响因素。不过对于如何改变电阻的方法和其应用不了解，需要由教师引导介绍变阻器的应用，另外学生对于实物图的连接也比较熟悉了，可以尽最大可能让学生自己动手实验得出结论。

三、教学重难点分析及解决措施

重点：理解并正确使用滑动变阻器

难点：理解并正确使用滑动变阻器

重难点突破方法：小组自己动手实验，得出结论后，由教师指导并订正。

四、教学设计

教学环节及时间

活动目标

教学内容

活动设计

媒体功能应用及分析

一、课前导入

引出课题

通过变阻器在科学实验和电器设备中的应用引入变阻器，

从生活走向物理，通过日常生活中的变阻器的应用激发学生学习热情

通过白板中的系统资源调取图片材料引起学生注意

二、学习新知

讲授新课

1、出示白板，展示简易调光灯泡，说明变阻器是调节灯泡亮度的。

2、教师展示实验室的变阻器实物（同时结合白板中flash）

3、教师切入白板下一页，引入实验内容，如何通过变阻器调节小灯泡的亮度，并根据实验完成实验单上的内容

（教师巡视，帮助学生解决分组实验中遇到的困难，）

4、实验过程中，通过前一页的flash在某些完成部分实验结果时及时订正并核对实验单上的结果。（同时将某些小组的实验电路连接图拍摄下来，并上传至电脑中，带领各小组分析电路图）