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九年级全一册《第一节电流做功》集体备课教案优质课下载
1.知道做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。
2.通过探究，知道电流做功与电流、电压的大小及通电时间的长短有关系。过程与方法：
通过实验探究电流做功与哪些因素有关，让学生进一步学习控制变量法。情感、态度与价值观：
通过学习电流做功与电流、电压的大小及通电时间的长短的关系，培养学生节约用电的意识。教学重点电功的意义，电功的计算。教学难点实验探究电流做功与电流、电压的大小及通电时间的长短的关系。教学方法科学探究法、讨论交流法、讲授法。教学准备多媒体课件教学过程设计教学过程教学过程
一、情景导入
提出问题：展示水流的图片，提问：水流会做功吗？?
学生回答后，教师追问：电流会做功吗？从而引入课题：电流做功。
二、新知探究
（一）、电功与电能的概念?1．定义：电流所做的功叫做电功。?
2．讨论：电流流过我们教室的用电器做功，电能分别转化为什么形式的能??3．结论：电流做功，消耗了电能，电能转化为其他形式的能。做功的过程就是能量转化的过程。做功的多少可以表示能量转化的多少。?
（二）、电功的单位：?
1．电功的国际单位是：和电能的单位相同，都是焦耳?(?J??)。
2．生活中常用的电功单位是：千瓦时，又叫“度”?，符号是??kW·h。?思考：千瓦时的物理意义是什么？?3．千瓦时和焦耳之间的关系是什么？1kW·h=3.6×106J?
4．节约用电：先通过图片展示一度电的作用，然后播放中央电视台公益广告《节约用电》。号召学生为节能减排做贡献。?
（三）、电能表：?
展示电能表的图片，让学生思考：?1．作用：测量电功的仪表。?
2．原理：告诉学生学过课本第17章就会明白。?3．使用方法：?
让学生阅读课文，回答出来：?
把电能表接在电路中，电能表上的计数器会自动将电流做的功记录下来。用电一段时间，只要将前、后两次计数器上的读数之差算出，就可知道这段时间电流所做的功。?
并通过练习让学生知道：上图中，月末的数字减去月初的数字：561.6-478.2=83.4kWh，就是当月消耗的电能。?
再通过视频《电能表》，让学生进一步加深对电能表的认识。
4．当堂小练习：?
桃城中心小学总电能表上月初的示数是43760.8，上月末的示数是45760.8，上个月共消耗多少电能？如果电费为0.50元/度，应交多少电费？?
解：W=W1－W2=?45760.8度-?43760.8度=2000度?2000度×0.50元/度=1000元?
答：共消耗电能2000度，学校应交1000元电费。?5．电能表各项参数：额定电压、最大电流、转盘转动圈数?对应练习：?