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北师大2011课标版（闫金铎主编）《一、物态变化温度》精品教案优质课下载
4. 知道液体温度计和体温计的正确使用、读数。重点1.?温度概念
2.液体温度计的正确使用难点1.?温度计的构造、原理。
2.摄氏温度的规定教具演示常用温度计、体温计、烧杯、自制温度计、水；多媒体及相关课件。学生常用液体温度计、体温计、烧杯、自制温度计，冷水若干。主?要?教?学?过?程学生活动用时
引入
新课播放课件 四季变化图片。
设问 请用一个字描述图片中的温度？
导入
在生活中用冷、热、温、凉、烫等有限的词来形容物体的冷热程度；在物理学中，为了准确地描述物体的冷热程度，我们引入了温度这一概念。观看课件
思考与回答?
说明了气候的冷热对人类生活的影响。
2分
教学 过程?设计（一）温度的概念
点拨? 温度：物体的冷热程度。
引导 请同学们看“三杯水”的实验图。
归纳 要准确测量物理温度必须使用温度计。
思考：两只手对水的感觉一样吗？
结论 靠感觉无法准确知道水的冷热程度。
3分（二）温度计
学生实验： 手握自制温度计。
引导：为什么会有这样的变化？将自制温度计放到冷水中会有怎样的变化？
播放课件：自制温度计
温度计归纳：（1）工作原理?（2）构造 （3）单位
播放课件 摄氏温度的定标
点拨 摄氏温度的定标与读法
练习 温度计的读数