1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《一、物体的尺度及其测量》最新教案优质课下载
4.能根据日常经验或物品大致估测物体的长度。
二、教学重点：刻度尺的正确使用。
三、实验器材：分度值不同的刻度尺各15把
四、教学过程
引入新课
老师说：同学们，大家好。
下面我们来欣赏精彩的物质世界。
展示1：宇宙。老师说：茫茫宇宙，浩瀚无边，其中的仙女座距我们约220万光年。光年是长度单位，表示光走一年的距离。
展示2：太阳系。精彩纷呈的太阳系，我们的家园就在其中。
展示3：我们的家园--地球,地球的半径为6400Km.
展示4：我们的母亲河---黄河，长约5464Km.
展示5：目前，世界流行的甲型H1N1流感病毒的大小约0.1μm。
展示6：宇宙万物，都有一定的尺度，都要占据一定的空间。“蛇型图”形象表示了物体尺度从大到小的排列。那是不是物体最大尺度时1027m，而最小尺度为10-15m呢？随着科学技术的发展，人类认识尺度的范围将会越来越广。
老师说：这次课我们就来学习物体的尺度及其测量。板书：物体的尺度及其测量
老师说：我们是宇宙中的一员，也有一定的尺度，占据一定的空间。那同学们你知道自己的身高是多少吗？（请一个同学说出自己的身高，并记录）
老师对身高作出说明：这里的米是长度的国际主单位。大家还知道哪些长度的单位呢？（学生边回答边板书：长度的单位）
提问：比米大的单位有什么？比米小的单位是什么？
板书： Km m mm μm nm （ 注意：控制好距离）
M dm cm mm
展示：单位之间的进率
以身高来进行简单的单位换算。将它化为cm。并进行简单的方法总结。
学生举手回答（大单位化成小单位，就乘以它们之间的进率，小单位化成大单位，就除以它们之间的进率。）
老师在黑板上板书单位换算的过程，说明等量代换的数学思想。
老师说：大家知道自己的身高，回想一下，你是怎么知道的？（如果不知道，我们可以怎样知道他的身高？）（点学生回答）
甲回答后，提问：有谁用其它的尺测出身高的？