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北师大2011课标版（闫金铎主编）《四、大气压强》精品教案优质课下载
2、了解测量大气压的方法。
3、了解大气压的大小和单位并了解生活中利用大气压的现象。
过程与方法：
1、观察跟大气压有关的现象，感知大气压是一种客观存在。
2、观察演示实验（录像），感知大气压的大小和单位。
3、通过观察感知人类是如何利用大气压强的。
情感·态度·价值观
1、培养实事求是的科学态度。
2、通过大气压强应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。
【重点难点】
1、验证大气压的存在，
2、用托里拆利实验测大气压的值。
教学设计
【学生实验】——上台展示
1、检查《金太阳》导学案P25的预习成果。
2、请学生用实验的方法验证大气压的存在，并得出结论。
3、模拟马德堡半球实验。
【合作探究】——分组实验
根据《导学案》 “想想做做”的实验方法，粗略测量大气压的值，并回答《导学案》P26的第2题。
【演示实验】——观看录像
分析托里拆利实验原理，和科学的推理方法，计算出大气压的值。
【师生互动】——有问必答
让学生提出托里拆利实验中不能理解的问题，小组讨论，学生和老师共同回答。
【应用实例】——学生练习
用大气压的知识解释一些简单的生活现象。