北师大2011课标版（闫金铎主编）《一、杠杆》精品优质课教案设计

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1、杠杆及支点、动力臂、阻力臂的概念。

2、探究杠杆的平衡条件

3、生活中的杠杆

教学难点：

杠杆及动力臂、阻力臂的概念

三维目标

知识与技能

1、认识杠杆及有关杠杆的几个概念。

2、能从常见工具和简单机械中识别的杠杆。

过程与方法：

1、经历绘制杠杆示意图的过程、体会科学抽象的方法。

2、观察和操作杠杆，体会杠杆的作用。

3、经历探究平衡条件的过程，学习分析实验现象，寻找数据间规律，从中归纳出实验结论的一般方法。

情感态度与价值观

1、关心生活、生产、自然现象中杠杆的使用

2、使学生具有创新意识，能独立思考，养成尊重事实，大胆想象的科学态度和科学精神。

教学设计

一、[导入新课]

“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能搬动地球”你知道这句话谁说的，你知道其中的道理吗？他为什么有这么大的勇气、我们这一节课就来学习一些有关杠杆的知识（板书课题）

出示本节课的学习目标

1.能识别出杠杆，并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。

2.通过实验探究，能得出杠杆的平衡条件，并能利用杠杆的平衡条件进行相关计算。

3.能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适的杠杆。

：教师展示几种在日常生活当中见过的简单的机械

观看动画你总结出这些工具的共同特征_________，它有哪些要素______