八年级下册（2012年12月第版）《四、功率》优质课教案下载

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3、会计算简单的功率问题

过程与方法：通过功率的概念的教学，使学生体验概念类比的研究方法。

情感态度与价值观：

培养学生严谨的科学研究态度。

【教学重点】

功率的概念、意义及计算。

【教学难点】

功率的概念和有关计算。

【教学准备】

实验器材：作业本

【教学方法】

实验法、比较法、讨论法。

【学法指导】

观察法、讨论法、比较法、实验探究法、练习法、阅读法。

【课时安排】

1课时。

【教学过程】

〔新课引入〕

提问：1、什么是机械功？怎样才算做功？

2、怎样计算功？

学生回答后，教师及时表扬做得既准确又快的学生，鼓励较慢的学生。让两个学生上黑板比赛搬书，先在相同时间里看谁搬的书多，再搬相同的书比较哪位同学所用时间较短，最后得出比较做功快慢的两种基本方法，并与速度相类比。然后给出一个问题，如果功和时间都不相等怎么比较做功快慢，通过分析每秒钟做功进而得出功率的概念。接着引导同学们分析功率的定义式及其单位、物理意义等，最后对公式进行推导和拓展。

【板书设计】

做功的快慢

一、怎样比较做功的快慢

两种方法：相同时间比做功的多少和做功相同时比所用时间。