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九年级全（2013年7月第1版）《二、磁场》优质课教案下载
3.知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极。
（二） 过程与方法：
通过实验与探究，培养学生的观察能力和探究物理规律的能力。
（三） 情感、态度、价值观：
1. 通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，提高学习物理的兴趣。
2. 通过讨论交流，实验探究，增强学生的合作意识。
重点难点：
（1） 知道磁体周围存在磁场，磁场传递磁极间的相互作用。
（2） 会画磁体的磁感线。
（3） 知道地磁南北极和地理南北极的关系。
课型：新授课
基本 教学思路：本节课实验较多，采用以直观为主的综合启发式教学，初步渗透探究式教学方法。
教具：条形磁体、铁架台、细绳、铁屑、小磁针、玻璃板
教学设计 ：
（一） 教学流程
导入新课:
提问引入新课
提问：平时摆弄磁铁时观察到磁铁能吸引什么物质？指南针有什么作用？
（吸引铁，指南针可以指南北，帮助人们辨别方向。）
进一步提问引入新课：
磁铁只能吸引铁吗？指南针为什么能指南北呢？这节课我们来研究一 些简单的磁现象。
一. 磁场
提问：磁铁具有哪些性质？它只能吸铁吗？请同学们自己通过实验进行探索。
学生实验：将课前准备的铁片、钢锯片、镍币、铜片、玻璃片等器材放在桌上摆好，用条形磁铁分别接近它们，观察发生的现象。
提问：磁铁能吸引哪些物质？