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1. Greeting.
2.出示图片，引出课题。
第二板块——合作探究【目标B/ 15分钟】
Step2. Presentation
1.利用图片或课件创设情境，引出本单元的话题My room。
2.学生听录音初步感知和理解有关房价物品的单词。
3.老师利用图片情境介绍房间的物品。每介绍一个物品，就将相应的图片呈现在房间图片里。
4.借助图片或课件教授单词mirror wardrobe clock lamp sofa window table curtains chair picture 第三板块——交流展示【目标 B \ 5分钟】
Step3. Practice
老师设计活动，操练单词：
1）听单词指认图片；
2）看图片说单词；
3）根据单词指认图片。
第四板块——归纳小结【目标B/ 10分钟】
Step4.Consolidation
学生打开书，完成听音标序号的练习，师生共同核对答案。
师生在情境中问答What’s in your room? There is …句型，帮助学生理解。第五板块——当堂训练【目标 C \ 5分钟】
1.两人一组，练习对话。
2.根据学生的活动情况，进行展示。作业 设计1.抄写part1的新单词。
2.设计自己的Dream room,并介绍。板书 设计Unit 4 My room
What’s in your room?
There’s a bed, a mirror…
The picture is on the wall.