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sofa, curtains, bed, table,window, chair, picture, 能指认图片或实物，并能根据图片认读、说出、写出单词。
2、能运用句型：What’s in your...? There is...等交流有关房间物品的信息.
3、能运用表示位置的介词in, on, under, behind, in front of等描述房间物品的位置。
学情分析：
学生学习过表示方位的介词，但间隔的时间太长，老师有必要引导学生
进行复习，这样学生在使用时才能熟练运用。
2.学生所学的物品单词较多，但也有少部分是学生已经学习过的，老师可以采用以旧带新的形式，尽量减轻学生的学习负担。
3.学生在交流有关房间物品的信息时，运用的是学生以前学过的句子，老师应在课堂上多鼓励学生，让更多的学生参与到课堂上来。
备课人
张晓燕
课题
Unit 4 My room
Part 1a, 1b.
课型
新授课
教学目标
Listen and point. Then fill in the numbers.
教学重点
Listen and numbers.
教学难点
The pupils can point and say the words.
教学准备
Pictures, tape
课前预习内容
P32
班级学情分析
学生对许多房间内的物品单词有一定的掌握
课时安排
一课时
过程