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八年级全一册（2013年7月第1版,北京教育科学院编写）《五、流体的压强与流速》精品教案优质课下载
3通过解释日常生活生产中流体压强与流速的关系,培养学生乐于探究物理道理的兴趣.教学重点流体的压强与流速的关系.教学难点飞机的机翼的升力是怎样产生的.教学方法科学探究发 小组合作法教学过程教师活动学生活动设计意图一、创设情境
引入新课介绍“奥林匹克”海难事故。
观看、思考
激发兴趣创设情境,使学生对新知识产生浓厚的兴趣,为研究“流体压强与流速的关系”作好铺垫，打开探究之门。
二、学习新知
(一)流体压强与流速的关系
提出问题.引入新课
讲述流体概念。
实验探究:吹纸条
问:1纸条上、下方空气流动速度是否相同?
2纸条飘动起来时,纸条上下方压强(压力)有什么关系
利用图片、投影片:再现小河中流水的情况
演示图8-5使自来水通过玻璃管
学生对流体有了基本的认识。
学生自主探究
分组讨论问题得出结论:纸条上下方的压强(压力)差把纸条举起来
观察到B处的竖直水柱高度较小“导入”注重“从生活走向物理”
培养学生的观察能力,分析归纳能力.使学生体会到物理就在身边
(二)飞机为什么能上天
三、应用与交流
四、作业观看图片,分析机翼形状特点,解释飞机升力的产生原因.
播放幻灯片：火车站安全线、喷雾器、雨伞飞上天、非洲草原犬鼠的空调系统、风掀翻屋顶、“香蕉球”为什么会拐弯。组织学生分组讨论学习,及时做出正确评价,适时鼓励,对优秀的同学加以表扬
学生分析机翼上、下方空气流速的大小关系,机翼上、下方压强的大小关系
学生观看，积极思考，大胆发言
分析解释其产生的原因