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八年级全一册（2013年7月第1版,北京教育科学院编写）《五、流体的压强与流速》教案优质课下载
1.通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象。
2.体验由气体压强差产生的力。
（三）情感、态度与价值观
领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。学情分析流体压强与流速的关系，是对液体压强和气体压强特点的拓展。学生对液体和气体压强的特点有了一定的认识，对压强有了一定的知识储备。并且学生生活中也有很多关于流体压强和流速关系的现象，只是平时没注意。分析这些现象能让学生更轻松的掌握理解本节课内容。教学重点流体压强与流速的关系。教学难点利用流体压强与流速的关系解释相关现象。教学方法讲授法、实验法、归纳总结教学媒体多媒体板书设计§9.4 流体压强与流速的关系
液体
1.流体
气体
2.流体压强与流速的关系
在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。
3.飞机的升力
产生升力的原因：机翼上、下表面的压力差。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动教学意图案例分析
引入新课 出示图片，提出问题。
提问：火炉中的烟为什么不从炉盘出来，而从烟囱中出去呢？学生看图片，思考，并试着解释。学生比较熟悉火炉，因而容易引起学生探究的兴趣，学生带着疑问进入本节课的学习。
教 学 过 程教学环节教师活动学生活动教学意图自主学习
独立探索一、给出本节课学习目标，指导学生结合问题，阅读课文P44内容，并在课文中勾画知识点。
二、学生根据自学成果，试着分析烟从烟囱出去的原因。
三、指导学生归纳总结：
1.流体：具有流动性的气体和液体，统称为流体。
2.在气体和液体中，流速越大的位置,压强越小。学生带着问题，进入文本，独立学习。
学生思考，并尝试着作出解释。
在老师的指导下总结归纳知识点。培养学生阅读自学能力。
通过分析，培养学生思考能力和语言组织能力。
使知识点更加清晰，突出重点。小组合作
解决问题1.做下面三个实验：使劲吹气，猜想下硬币、纸条、乒乓球会怎样运动？请解释。
2.演示：气体压强与流速关系演示仪