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北师大2011课标版（郭玉英主编）《一、杠杆》教案优质课下载
知道什么是杠杆，理解杠杆的特征，会分析杠杆的五要素.
技能目标：
能识别生活中的杠杆，会在杠杆上画出支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂.
2.经历操作和讨论的过程，提高分析概括信息的能力.
情感目标：
体会到物理与生活、生产密切相关，形成乐于在周围中发现和分析各种杠杆的意识.
了解探究学习中必须具备的合作精神.
教学重难点重点认识杠杆难点确定力臂和画力臂教学资源实验准备剪刀、羊角锤、铡刀、活塞式抽水机、镊子、订书器、
自制臂力演示器其他资源杠杆、钩码、动画演示课件、Ipad
二、教学设计
教学内容与环节教学流程教师活动学生活动设计意图
引入
新课
新课
教学
播放杠杆撬地球的动画
老师：著名的古希腊物理学家阿基米德曾经有一句经典的话“给我一个支点，我能翘起整个地球”这似乎听起来很不可思议，其中的奥秘你们想不想知道？通过这几节课的学习，你们会逐渐揭开它什么的面纱。
活动一：请同学们上台帮老师完成几个小实验，模拟羊角锤起钉子、订书器装订纸，剪刀剪纸，镊子夹取东西的场景.老师用ipad投屏到大屏.
观察并思考以下三个问题：
这些工具在材质的软硬上有什么共同的特点？
他们在做怎样的运动？
他们在什么条件下运动的呢？
引导学生总结.
给出杠杆的定义，并介绍支点
出示大剪刀，让学生指出支点，观察杠杆中的这根硬棒是直的吗？