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北师大2011课标版（郭玉英主编）《一、温度温度计》教案优质课下载
探究学习实验中，引导学生积极发表自己的看法，对实验方法、过程进行评估交流，增进学生合作交流能力，通过发言培养学生语言表达能力。
【教学目标】
知识和技能
①理解温度计的工作原理。?
②了解并记住生活环境中常见的温度值；??
③会用温度计测量温度。?
过程与方法
通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理；??
②通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。
情感、态度、价值观
通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，有乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理意识。?
【教学重点】?温度计的正确使用方法。
【教学难点】??液体温度计的设计。
【教学准备】
分组仪器：冷水、热水、烧杯，温度计，自制温度计、体温计
教师媒体运用：多媒体课件、视频文件。
【教学方法】
教 法
引导、设问、点拔； 探究法（学生自主探究实验）； 引导发现法（学生实验时，教师在教室内走动，引导学生完成实验）； 实验法。
学 法
质疑、探究、观察、讨论、交流、探究性学习、自主性学习、合作性学习
【课时安排】45分钟
教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图媒体 手段引入新课播放生活中的雨雾露等图片
引入新课：温度观看图片，思考其中的原因，大胆猜测。利用生活的常见水的不同状态，激发学生的学习兴趣，培养实验观察能力。图片生活中“水”；引领情感
进