九年级全一册（2014年7月第1版）《一、学生实验：连接串、并联电路》公开课教案下载

九年级全一册（2014年7月第1版）《一、学生实验：连接串、并联电路》公开课教案优质课下载

1．会读、会画简单的电路图；?

2.能连接简单的串联电路和并联电路；

3.培养初步的实验操作技能。

（二）过程与方法

1.会用实验的方法探究串、并联电路的区别；?

2.能说明生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，发展观察能力。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生合作的精神和对科学的求知欲；?

2.认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响；

3.明白复杂事物由简单事物构成。?重点知道什么是串联电路和并联电路，并会连接简单的串、并联电路。难点总结出串、并联电路的连接特点及区别。教学方法实验、讲授、讨论、对比、归纳。教具学具多媒体课件，1.5?V干电池40节，2.5?V的小灯泡40个，开关40个，导线若干。教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图引

入

新

课观看视频：广州塔灯光秀。

提问：成千上万的色彩斑斓的彩灯是如何连接在一起的？观察、思考。

引起学生的兴趣，激发其求知欲。进入新课【活动一】给你一个电源和一个小灯泡，如何连接使小灯泡发光？请在下面的虚线框画出电路图。思考，动手画图。学会用旧知识的迁移来学习新知识，提高学习效率。新课

探究

【活动二】增加一个小灯泡，要使两个灯泡都发光，你能做到吗？尝试连接电路，看看你能有多少种方法？

思考和讨论，动手尝试，寻找解决方案。

通过动手实验锻炼了学生的探究能力。【活动三】

探究开关在不同位置时对灯泡的影响，请画出对应的电路图。

2.当两个灯泡都发光时，使其中一个灯泡断路，另一个灯泡还能不能发光？

我学到了：

思考和讨论，动手尝试，寻找解决方案。

通过思考和讨论，尝试用实验解决生活的的问题，加深理解。

【活动四】探究并联电路的特点