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教学重点：学生能够读懂，复述文章，并能够仿照文章简单介绍个人信息和自己的一天。
教学难点：写作自己的一天。
教学方法：
任务型教学法 情景教学法 小组合作学习法
教学过程：
Free talk
Greeting：Good morning!
T:I’m Miss Song. What’s your name?
T:How old are you?
T:Where do you live?
T:I like reading books. What do you like doing?
Warming up
A song：What time is it？看视频，边唱边做动作。
Pre-reading
1.Game:What’s the time?
It’s.... （7:00, 7:40, 8:10, 5:30, 9:00）
(教师通过身体动作和时钟道具出示时间，学生回答）
T:What do you do at seven o’clock？
S:I get up at seven o’clock.
.....（教师依次提问上面游戏中的时间，将活动和时间联系起来，复习学过的句型,并为后面的学习做铺垫。）
四．While-reading
Email one:
T:Today we have a new friend here.
教师通过视频呈现Betty Lin，并提问What’s her name?
教师引导学生 say “Hello” to Betty Lin.
教师呈现视频，Betty Lin向学生提出问题：How old is me?Where do I live?
Listen and find out : 1).How old is she? 2.)Where does she live?
She is twelve and she is from Wuhan,China.(出示课本22页上武汉的图片，并指出图片上的Yellow Crane Tower,Wuhan Yangtze Bridge.)
Read after the video.
Read and complete the blanks and check the answers，学生自主在任务单上完成。