八年级上册（2012年6月第1版）《本章复习课》精品优质课教案设计

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（4）能用物态变化的知识解释生活和自然界的一些现象。?

二、教学重、难点：?

能用温度计测物体的温度。?

（2）物态变化知识的理解和应用。

三、教学方法：自学讲练结合

四、教学过程

（一）复习引入

自然界中物质通常以三种状态的形式存在，本章的主要内容是物质三态之间相互转化的现象。这些现象的发生都与温度有关，并且与人们日常生活和生产劳动的关系密切。

（二）复习过程（知识梳理）

温度

（1）定义：物体的冷热程度叫温度。

（2）单位：（摄氏度）通常情况下的冰水混合物的温度规定为0摄氏度，1标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度，0摄氏度到100摄氏度之间等分成100份，每一份叫1摄氏度或（1℃）。

（3）温度的测量---温度计

(原理：液体的热胀冷缩的性质制成的。

(种类： 体温计、实验室温度计、寒暑表

(温度计的正确使用方法

a.根据待测物体温度变化范围选择量程合适的温度计。

b.使用前认清温度计最小刻度值。

c.使用时要把温度计的玻璃泡全部浸入液体中，不要碰到容器底部或容器壁。

d.待示数稳定后再读数。

e.读数时将玻璃泡继续留在被测液体中，视线与温度计液柱上表面相平。

2. 物态变化

（1）熔化和凝固

(物质由固态变为液态叫做熔化，熔化吸热；从液态变为固态叫凝固，凝固放热。

(熔点和凝固点