人教2011课标版《本章复习课》优质课教案设计

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教学重点

1.知道生活中常见的温度，能正确使用温度计；

2.能识别生活中的物态变化，并且判断其吸热或放热情况。

教学难点

识别生活中的物态变化，并且判断其吸热或放热情况。

教学方法

讲授法、启发法

教学过程：

一、引入

世界那么大，我们都想去看看。请同学们欣赏以下照片，说一说，你都看到了些什么？

学生回答：雪、霜、雾、云、冰、露等。

在物理学中，我们把这些景物的形成过程，称为物态变化。你能准确说出这些物态变化的名称么？让我们进入今天的复习《物态变化》。（板书：物态变化）

二、中考分析

请大家看以下表格，这是物态变化在13年到17年重庆中考中的考题分布。

本节内容是中考必考内容，题目设置为选择题、填空题和实验题，常考的命题点有六个。

由于时间关系，本节课只复习前四个命题点（标红前四个命题点提示学生）。

三、根据各个命题点展开讲与练

命题点1：常考的温度估测

温度的估测一般会在选择题的估测题中以1个选项出现，估测生活中常见温度是否符合实际。你们对生活中常见的温度了解多少呢？请同学们思考，然后回答下列问题。不知道的可以补充在课本上。（请同学补充完整）

来检测一下你们记住没有，请同学们判断以下说法是否正确。

命题点2.温度计的使用和读数

提问：在生活中，我要想知道某个物体的准确的温度，要用什么测量工具呢？

学生回答：温度计。（板书：温度计）

提问：它的工作原理是什么呢？

学生回答：液体的热胀冷缩。