人教2011课标版《本章复习课》公开课教案下载

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② 有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识。尝试与同学交流对当地环境资源利用的意见。

③ 能区别固、液和气三种物态。能描述这三种物态的基本特征。

④ 会测量温度。能说出生活环境中常见的温度值。尝试对环境温度问题发表自己的见解。

⑤ 通过实验探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。

⑥ 能用水和三态变化解释自然界中的一些水循环的现象。有节约用水的意识。

[三维目标]

[知识与技能]

1.了解水的汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华

2.知道一些物质的熔点，了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。

3.知道蒸发可以致冷。会对蒸发和沸腾进行比较，找出它们的区别。

4.会用汽化和液化的规律解释自然界或生活中的一些简单的物态变化现象。

5.能用物态和物态变化知识解释身边发生的一些简单物理现象。

[过程与方法]

1.在观察中尝试发现问题、提出问题

2.感知发生熔化和凝固的条件。学习根据实验数据做出物理图像的方法。

3.回忆水沸腾时的温度特点的探究过程。

[情感、态度与价值观]

1.尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点联系起来，将所学知识与生产、生活相结合

2.感悟物态变化在物质世界和促进人类文明中的巨大作用。

重点：

1. 探究固体熔化过程的规律。

2. 探究水沸腾的规律

难点：

1.水循环中的物态变化

2.实验数据的图像转换方法