《本章复习课》集体备课教案设计

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通过复习熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华三对紧密相关的互逆过程，认识到物质运动变化形式是多样的，任何一种运动变化都有规律、有意识培养学生探索精神和辨证唯物主义世界观。

教学重点：掌握六种物态变化，并知道它们与吸、放热的关系。

教学难点：根据物态变化的知识解释简单的热现象.。

教学方法：归纳法、讲练结合法

教学用具

多媒体 卫生球 带塞子的烧瓶 树枝 酒精灯 三脚架 石棉网 火柴

教学过程：

创设情景，引入新课

上星期三的一场大雪，给大家带来了不少欢乐，也带来了烦恼，你知道雪是怎样形成的吗？老师也会制造“雪景”，请大家仔细观察，此“雪景”的形成过程与大自然中雪的形成过程有什么不同？

演示：人工“雪景”

生：雪是小水滴凝固或水蒸气凝华而成的，冰冻现象是由于气温低于水的凝固点，地表的水凝固成冰；人工“雪景”是萘先升华后凝华而成的。

合作交流，探究新知

师：以上变化中涉及物质几种形态，分别是什么？

生：三种形态 固态、液态、气态

师：物质三种状态相互转化的名称分别是什么？

学生回答，教师板书

气态

吸热 放 汽化

升华 吸热

凝华 热 液化（凝结）

凝固

固态 液态

熔化 吸热

板书：一、熔化和凝固

投影：晶体和非晶体的熔化和凝固图像