《第1节透镜》优质课教案下载

《第1节透镜》优质课教案下载

2.学会从物理现象中归纳科学规律的方法

情感态度与价值观：1.创设情境,鼓励学生提出质疑,养成学生主动思考、善于思考的习惯.

2.在学生的探究过程中培养学生科学的研究方法,逐步建立物理学习兴趣.

3.初步领略物理来源于生活，培养学生学会学以致用的意识.

学情分析：学生通过上一章《光的折射》的学习，已经对光的折射规律有了深入的了解，对于

生活中很多光学仪器中用到的透镜的学习，应该是比较容易接受。

3. 教学重难点：

教学重点：透镜的初步知识及研究透镜对光线的作用.

教学难点：对会聚和发散的理解.

4. 教学准备：

教师准备：　凸透镜、凹透镜、演示用光学器件、老花眼镜、近视眼镜.

学生准备：　凸透镜、近视眼镜、光源、纸板、尺子、笔.

5. 教学过程：

活动1 新课导入

森林公园标语，生活实例的导入,激发学生学习物理的兴趣,让学生体会运用智慧解决问题的魅力,从而让学生意识到“物理源于生活应用于生活”的教学理念.

活动2 透镜分类

学生通过自学概括透镜特征，并通过练习，巩固对透镜类型的认识.

学生寻找身边透镜并分类，感知透镜类型，引导学生关注身边的物理现象.

活动3 透镜名词我知道

学生很容易找到光心,但光心的位置与后边学习的焦点让学生很容易混淆,通过追问光心在哪,强调了光心在透镜上,防止与焦点混淆.

活动4 探究凸透镜对光的作用

1.[学生操作]学生拿出凸透镜,正对着太阳光,再把一张纸放在它的另一侧,来回移动,观察有现象让学生感受透镜对光的作用.培养学生要在实验探究中猜想，要有根据的猜想.

2.[教师演示]分别让与透镜主光轴平行和非平行光射向凸透镜。学生归纳看到的现象. 培养学生的观察能力,引导学生应用实验来验证自己的猜想,

3.[归纳总结]凸透镜对所有光线都有会聚作用,并引导学生归纳特殊光线的光路图。

让学生完成从现象到抽象知识的转化，体验科研过程。