八年级下册（2012年10月第1版）《第2节液体的压强》优质课教案下载

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3．理解液体压强的公式；

3．液体压强的应用：连通器。

（二）过程与方法：

1．通过实验探究，总结液体压强的规律，液体压强公式的推导，使学生经历探究过程、学习科学方法，培养发现问题和解决问题的能力；

2．实验和理性思维相结合，定性与定量研究相结合，培养学生的科学探究能力。

（三）情感态度与价值观：

在实验中，培养学生严谨的科学态度和勇于探究的精神；通过各个教学环节，激发学生的求知欲，并使学生体验探究的乐趣，培养学生乐于探究物理知识的精神。

【教学重点】探究液体压强与哪些因素有关；

【教学难点】推导液体压强的计算公式。

【学生分析】

处于这个阶段的学生，正在由感性思维慢慢的向理性思维转化，他们还是以感性认识为主，有时会有一些理性的思维；学生们对这部分知识的感性经验较少，理解液体压强的特点成为学生的认知障碍点。可以在教学的过程中采取启发式教学方式，在问题情境的启发下，学生将新知识与原有认知经验建立新联系，通过自身努力获取新知识。

【教学过程】

一、液体压强产生的原因

1、[播放手机录制视频]：学生做塑料袋被戳穿后，观察各个方向射出水柱体现液体压强，让大家初步感受液体压强。

2、[学生活动]：让学生在电脑上画出容器中的水柱喷水的射程来感受液体压强与深度的关系。

3、[播放手乐乐视频]：“1液体压强的产生原因”

4、[学生活动]填学案：

液体压强产生的原因：液体由于受 和具有 性,所以对容器的 和

都会产生压强。

二、影响液体内部压强的特点

1、[学生活动]请学生出来探究液体内部压强与液体重力和容器底面积的关系（无关）

[播放手乐乐视频]“2探究液体压强的特点”

（1）认识液体压强计 （2）了解液体内部压强的特点

3、[学生活动]填学案：

二、实验：探究液体压强与什么因素有关