八年级下册（2012年10月第1版）《第2节弹力》公开课教案下载

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3、通过制作，探究学习弹簧测力计的结构和使用方法。情感、态度与价值观1、对周围生活中弹力有很多感性认识，但是没有上升到理论程度，培养学生的学习兴趣满足学生的学习需求。

2、通过对弹簧测力计使用的探究，培养学生乐于探索日常用品中的科学道理的情感、培养学生探索新器件的能力。

3、通过对弹簧测力计的制作，培养学生勤于动手的科学态度和严谨细致的科学作风。教学重点1、弹簧的伸长与拉力的关系。

2、弹簧测力计的使用方法。教学难点1、弹力的概念及产生过程。

2、弹簧测力计制作方案的探究及其制作过程。教学资源教具多媒体课件、弓箭、拉力计、微小形变放大仪、弹簧测力计、、小车等学具橡皮泥、铁丝、气球、弹簧、钢尺、铁架台、硬纸板、钩码若干、等。教法与学法观察法、实验探究法、教学过程教师活动学生活动设计意图创设情境

引入新课教师演示拉弓射箭的过程

引导：拉弓时弓发生了什么变化？什么使箭射了出去？

观看，感悟

思考，回答观看演示，激发学习兴趣。

提出疑问，引入弹力。

探究活动一：探究弹力的产生一、弹性与塑性

活动：你能使桌面上的物体，如橡皮筋、弹簧、钢尺、橡皮泥、气球、铁丝、等发生形变吗？

松手后，结果有何不同呢？

你能根据这些物体的特性进行概括与分类吗？

归纳弹性、塑性并板书。

拓展：演示钢尺过度弯曲后不能恢复。引出问题：弹簧永远有弹性吗？橡皮泥有没有弹性呢?原因是什么？

二、弹力

活动：出示小车和弹簧，如何利用弹簧使小车运动起来？

演示：(1)将小车放在被压缩的弹簧一端，松手后小车被弹出。??

(2)将弹簧一端固定在小车上，拉动弹簧使弹簧伸长，小车在弹簧拉力下运动起来。

?分析上面的实验，你有什么收获吗？

日常生活中还有什么地方能产生弹力呢?

日常生活中手压桌面，桌面会产生弹力吗？

利用微小形变仪演示桌面的弹性形变

归纳生活中常见的弹力。观察、触摸、把玩等活动感知这些物体的特性。