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2.能听懂、理解小短文。
3.在理解基础上流利朗诵短文。
4.通过阅读知晓Halloween的习俗，能用自己的话描述Halloween的相关习俗。
5．了解中西文化的差异。
教学
重点
1. 能理解、认读单词和短语：dress up as..., witch, monster, ghost, ring the doorbell, trick or treat
2.在听懂、理解小短文后，能根据图片提示流利地回答问题：What festival is it？When is it? How do the children dress up?
What do the children do then? What do they say when the door opens?
What do people usually do on this day?
3.Read and put the sentences in part3c in the correct order.
4. 在理解和熟读短文后能用自己的话描述Halloween的相关习俗。
教学
难点
用自己的话描述Halloween的相关习俗。
课前
准备
学情分析
本节课是阅读会话课，要求学生在听懂和理解文段的基础上，回答与节日Halloween相关的问题，并能用积累的词汇和语句自己简单概述节日相关习俗。学生自己积累的词汇有限，但是在系统学习后，根据关键词和问题的指引，学会们应当能够描述该节日。
教材分析
本单元是六年级上册第三单元，主要是了解、学习与节日相关的内容如中秋节Mid-Autumn Festival, Thanksgiving Day和万圣节Halloween:了解节日的来历，知道节日的时间，人们通常吃些什么，做些什么，节日的意义等。并要求学生们能运用所学词汇和句型自己介绍一些中西方的节日，进行相应的综合语言训练。
资源开发
利用网络资源收集有关万圣节的文字资料、图片和视频。
利用道具让学生感受万圣节的气氛
教法
学法
合作交流法，情境创设法
教具学具
PPT Halloween节日信息资料
教