九年级全（2013年6月第1版）《第3节电磁铁电磁继电器》新课标优质课教案设计

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知道电磁铁的优点及其应用。

2、过程与方法：

观察电磁铁，能说出电磁铁的构造。

在研究电磁铁的磁性与哪些因素有关的过程中，比较电磁铁与普通永磁体的异同。

3、情感、态度与价值观：

增强对科学技术的好奇感，在解决问题的过程中体验成功的喜悦。

初步认识科学技术对社会发展和人类生活的影响，激发学生为科学服务的意识和理想。

二、教学重难点：

重点：与普通永磁体相比，电磁铁有哪些优点。

难点：电磁铁的磁性和那些因素有关 。

三、教学资源：

多媒体课件、电磁铁、电池、导线、开关、电铃、 滑动变阻器、铁钉、螺线管

四、教学设计：

一、创设情境，引入新课

首先出示电铃，并连接电路，使其发声，再出示电话模型。

(他们当中都有一个重要的部件------电磁铁。今天我们这堂课就一起来探究电磁铁的相关知识。)

二、新课教学：

1、电磁铁构造

出示螺线管，提问：要使螺线管的周围产生磁场，根据我们学过的知识，可采用什么方法？

（学生讨论得出：给螺线管通电，它的周围就会产生磁场。）

进一步提问：如果要使通电螺线管的磁性增强，应该怎么办呢？

进一步提问：为什么插入铁棒后，通电螺线管的磁性会增强呢？

　　学生讨论得出：铁心插入通电螺线管，铁心被磁化，也要产生磁场，于是通电螺线管的周围既有电流产生的磁场，又有磁铁产生的磁场，因而磁场大大增强了。

教师指出： 铁心插入螺线管，通电后能获得较强的磁场。我们把插入铁心的通电螺线管称为电磁铁。

2、实验：探究影响电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关