《第3节电磁铁电磁继电器》集体备课教案设计

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电磁继电器的工作原理是本节的重点和难点，对这部分内容，在引出继电器定义后，让学生通过观察电磁继电器的结构图，明确各部分的结构，再通过小组合作，理清工作原理，以及阅读说明书，了解详细内容。

3、对教材的处理

课标上，本节课的内容还包括扬声器。我在处理上，单独把电磁继电器作为一节课的内容，这样上起来可以更加饱满一些。针对电磁继电器工作原理这个难点，通过制作水位报警器模拟水位上升，电铃响，演示实验，现象明显，提高学生的兴趣，再分析原理。

教学目标

知识技能

了解电磁继电器的结构和工作原理、优点。

初步认识物理知识的实际应用。

能用语言清楚讲述由电磁继电器组成的简单自动控制电路的工作原理。

过程和方法

通过观察水位报警器，认识各个部件和作用。

通过实验探究当通电和断电时，触点的闭合断开的情况，从而理解电磁继电器的实质。

从原理上分析控制电路和工作电路，实验演示实现低电压、弱电流控制高电压、强电流现象。

情感态度与价值观

通过认识电磁铁的实际应用，引导学生在头脑中使理论知识和生产实际建立联系，提高学习物理知识的兴趣。

教学重点与难点

重点：1、了解电磁继电器的结构和工作原理；

难点：1、电磁继电器的工作原理；

2、电磁继电器控制电路的通断是怎样实现的。

教学准备

电磁继电器模型、水位报警器、实验电路、灯泡、多媒体课件

五、教学过程

教学环节教学设想设计意图新课引入学生演示实验：电磁起重机吸引大量回形针，引导学生观察并回忆电磁铁的优点：通电时，有磁性；断电时，无磁性。观察室提出问题的源泉，是科学知识探究的开始。既能够让学生感到物理现象生动有趣，又能为学生学习接下来的知识作好铺垫。提出问题提出问题：

生活中的电磁起重机需要吸取重达几千克，上吨的物体，那么电磁铁的磁性必须很强，怎样可以增强电磁铁的磁性？

一味加大电流安全吗？

人体的安全电流是多少？在兴趣正浓时提出问题，在于激发学生解决问题的欲望