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人教2011课标版《第3节电磁铁电磁继电器》集体备课教案优质课下载
3、了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理；
（二）过程与方法
1、通过探究电磁铁磁性与什么因素有关的实验，进一步发展学生的空间想象力。
2、通过对实验的分析，提高学生比较、分析、归纳、结论的能力。
（三）情感、态度与价值观
?通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥妙，培养学生的学习热情和求是态度，初步领会探索物理规律的方法。
教学重点：
1. 电磁铁的概念及影响电磁铁磁性强弱的因素。
2.了解电磁继电器的结构和工作原理。
教学难点：
影响电磁铁磁性强弱的因素。
电磁继电器的工作原理。
教学方法：实验法、讨论法、启发式。
教学用具：
投影仪、微机；螺线管，铁棒，几个小磁针，一个线圈匝数可以改变的电磁铁，电源，开关，滑动变阻器，电流表和一小堆订书钉。
教学过程：
创设情境，引入新课
复习回忆：通电螺线管周围的磁场与条形磁体周围磁场相似。
演示实验：用条形磁体能吸引大量铁粉，而通电螺线管不能吸引大量铁粉。
师生共同分析原因：通电螺线管的磁性太弱！
提出问题：如果要使通电螺线管的磁性增强，应该怎么办呢？
猜想：增大电流、螺线管绕密些、中间插一个铁芯等方法。
实验：请同学们观察下面的实验：演示实验：先将小磁针放在螺线管的两端，通电后观察小磁针偏转的程度，再将铁棒插入螺线管，通电后观察小磁针偏转的程度。
现象：插入铁芯的通电螺线管的磁性明显增强。
结论：螺线管中插入铁芯磁性明显增强。