人教2011课标版《第3节电阻的测量》集体备课教案设计

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3. 了解减小误差的方法。

过程与方法

通过电阻的测量，了解欧姆定律的应用。

2. 体验“伏安法”测量电阻的过程；能进行初步的相关电路分析、电路故障分析。

情感、态度与价值观

1．通过学生自己的设计、操作、结论的分析，使学生养成实事求是的科学态度、周密严谨的科学思维方法和良好的学习习惯。

2．在共同完成的操作及实验过程中，养成同学之间相互协作的团队精神。

【教学重点】

1．会用“伏安法”测量导体的电阻。

2．基本电学实验常规；与实验相关的动态电路分析、电路故障分析、实验数据处理。

【教学难点】

如何引导学生分析实验数据，发现规律。

【教学准备】

教师用：多媒体教学设备、多媒体课件。

学生用：两节干电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、定值电阻、小灯泡、导线若干（共8组）等。

【教学过程】

主 要 教 学 过 程 教学内容教师活动学生活动一、创设生活情境，引入新课

【问题提出】

电学部分我们学习哪三个基本物理量？三个量之间满足什么关系？欧姆定律的内容，欧姆定律的表达式是怎样的？这三个量中如果已知两个是否可以求得第三个？

?欧姆定律I= U/R的变形公式有几个？如何测量这三个量？

学生思考并回答问题

二、新课教学

测量定值电阻的阻值

(1)实验原理：

（2）实验电路 图：