1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2011课标版《第2节串、并联电路中电压的规律》公开课教案优质课下载
会画简单的串联、并联的电路图
会动手连接串联电路和并联电路
二、过程和方法??
1．通过讨论交流学会区分串并联电路。
2．通过动手实验，实际操作，分析归纳串并联电路的特点。
三、情感态度和价值观?
??1．激发学生认识串并联电路的兴趣，体会生活中的科学知识。?
??
?2．让学生通过自主探究，主动找出串并联的特点和区分办法，体会学习的成就感。
?教学重点通过探究发现串并联电路的特点
知道串并、联电路的区别
会识别简单的串、并联电路图以及连接简单的串、并联实物图
会画简单的串、并联电路图教学难点在动手实验、实际操作的过程中并联电路的连接以及分析归纳并联电路在结构、开关作用、用电器间关系等方面较困难教学内容的深化和拓宽?本节内容是在第二节“电流和电路”的基础，学生在电学部分的第一次探究，为第五节探究串并联电路中的电流规律奠定了基础。在教学设计中，考虑到了学生的实际认知水平和学习能力，将本节内容设计为教师引导下的探究性课堂。通过情景设问、讨论、解疑，循序渐进，让学生达到一定的知识和能力目标；通过分组实验、合作交流，让学生体会一些科学研究的过程和方法；通过一定程度地放开课堂，让学生自主学习、设计简单实际电路等，培养学生的科学探究兴趣和学习成就感。把这节普通的实验课改为探究课，既能够落实教学目标，又丰富了学生的过程经历和体验。根据学生的情感态度决定了探究内容选取角度，能激发学生探究的热情和兴趣。根据学生学习准备情况和学习特征，通过问题引导，程序的调整，降低了探究内容的难度系数，能提高探究式教学的有效性
教学方
法手段合作探究法、观察实验法、讨论法．教学过程设计要点教学环节教师教学活动学生活动安排让学生学习基本电路的设计和连接，为后面连接串并联电路做准备
通过实验总结出串并联电路的特点
??
?? 3.总结:老师展示一个小灯泡，提问：“你能画出一个电路图并连接电路，让这个小灯泡亮起来吗？”?
?1．师提问，让学生设计电路图：“如果想让两个小灯泡同时亮，你能想出什么办法吗？”
??2．展示学生所画的电路图，请学生充分思考，将电路图进行修正。?
??
??3．请学生讨论，对所有电路图进行分类。
?4．小结：引导学生从“连接特点”、“电流路径”两方面区分串并联电路。