《第4节变阻器》集体备课教案设计

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语速语调的控制，课堂节奏的控制。

把握如何引导学生思考问题且能紧靠知识点。

探究性实验的一般流程。教 学目 标理解解滑动变阻器的构造和原理。

学会滑动变阻器的使用方法。

掌握怎样用滑动变阻器改变灯泡的亮度的原理方法。

体验探究实验的一般流程

时 间

分 配教师的教学行为学生的学习行为技能要素教学媒体

提出问题

怎样用滑动变阻器改变灯泡的亮度呢？

猜想与假设

要改变灯泡亮度应该改变什么呢？电流？电压？

滑动变阻器和灯泡是串联还是并联？

要改变接入电阻的大小，应该怎样把滑动变阻器接在电路中？

设计实验

实验要求利用滑动变阻器改变灯泡的亮度，首先我们先来观察一下滑动变阻器的结构，来思考下面几个问题：

滑动变阻器主要有哪几个部分组成？

要怎样接入电路中，滑动变阻器才能有效工作？电流经过滑动变阻器的路径是怎样的？

工作原理是什么？什么可以改变灯泡的亮度呢 ？

给学生时间观察滑动变阻器的构造，并请学生回答

总结归纳学生的答案，并分析：

构造：瓷筒、套在瓷筒上表面涂了绝缘漆的电阻丝绕成的线圈、瓷筒上方架在绝缘架上的金属杠、套在金属杠上的滑片

原理：靠连入电路的电阻丝长度来改变电阻。

作用：改变电阻从而改变电路中的电流或某一导体两端的电压，有时还起保护电路的作用。