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九年级全（2013年6月第1版）《第5节串、并联电路中电流的规律》集体备课教案优质课下载
2过程与方法：（1）通过探究串联电路中电流的规律切身体验科学探究的过程；
（2）领会科学研究的方法
3情感态度与价值观：激发主动进行探究的意识；培养严谨的科学态度和协作精神。学习重点正确连接电路；正确使用电流表测量电流学习难点学生自主设计方案教法学法实验法、合作探究法教学准备小灯泡多只（不同规格）、电键、电源、导线、开关、电流表教学流程学 习 内 容 与 方 法
激 确
趣 立
引 目
学 标
把任意两个灯泡串联起来接到电源上，闭合开关，灯泡就会发光。闭合开关，灯泡发光，说明电路中有电流通过，电流的方向是怎样的呢？
（学生回答：电流从电源的正极出来，经过灯泡，流回电源的负极。）
提出问题：那么，串联电路中各处电流之间有什么关系呢？
想要研究这个问题我们通常所需要的步骤是什么？（请学生回答）
目标：（1）知道如何去探究串联电路中电流的规律（2）会正确连接电路；
（3）会正确使用电流表测量电流猜
想
与
假
设请同学们提出大家的猜想、并说明猜想依据
同学们一下子提出这么多的猜想，哪种猜想正确呢？那就需要我们设计好的实验方案设
计
实
验各小组讨论，提出自己的实验方案：
（1）测两个点的电流：①电源正极和甲灯之间的电流；②电灯乙和电源负极之间的电流。
（2）测三个点的电流：①电源正极和电灯甲之间的电流；②电灯甲和电灯乙之间的电流；③电灯乙和电源负极之间的电流。
通过讨论，大多数组认为测三个点的电流较好。（下面电路图中的A、B、C点）
师生讨论交流，结论就用一个电流表分别测A、B、C三点的电流。