人教2011课标版《第5节串、并联电路中电流的规律》优质课教案设计

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3．会利用串、并联电路中电压的规律解决电路中的电压问题。

（二）过程与方法

经历探究串联电路的电压规律的实验设计、实验记录、分析实验数据得出结论等过程，学会分析实验数据得出结论的方法。

（三）情感态度和价值观

通过学生探究活动，激发学生学习兴趣，养成尝试通过实验寻找规律的科学态度。

二、教学重难点

本节内容主要是由“串联电路的电压规律”和“并联电路的电压规律”两部分内容构成，这两个电路中的电压规律是前面电压及电压表使用的拓展延伸，也是后面欧姆定律和电功率的基础。在使用电压表测串、并联电路中电压规律时，电路比较复杂，通过实验能熟练使用电压表测不同电路两端的电压是本节教学重点之一。结合前面探究串、并联电路中电流规律的方法，通过实验探究串、并联电路的电压规律，重点是经历实验设计、观察记录、数据处理的实验过程，所以通过实验探究总结出串联和并联电路中的电压的规律的过程也是本节教学重点。通过探究串联和并联电路的电压规律，经历科学探究的过程，学会实验设计、进行实验、分析实验数据、得出结论。本节中主要是通过探究串联电路中的电压规律来熟悉科学探究的基本过程，学生自主探究并联电路中的电压规律。所以本节的教学难点是探究“串联电路的电压规律”的实验设计、如何观察记录、如何分析并得出结论。

重点：通过实验探究总结出串、并联电路中电压的关系，熟练使用电压表。

难点：探究“串联电路的电压规律”的实验设计、如何观察记录、如何分析并得出结论。

三、教学策略

通过复习串联和并联电路中的电流规律，引入本课的主题──串联和并联电路的电压规律。本节的教学过程中主要是探究串联电路中的电压规律，使学生经历研究电路中电压规律的方法，再由学生自主探究并联电路中电压规律。在教学中由学生猜想串联电路中的电压规律，设计实验验证，分析实验数据得出结论，通过学生的自主探究掌握科学探究的基本过程，熟练掌握使用电压表测不同用电器两端电压的方法。知道多次实验的必要性，知道通过实验找规律中出现的偶然性，会通过多次实验的方法排除偶然性。通过解决在实验中出现的问题，例如故障排除等，加强对电路的理解，提高实验能力。

四、教学资源准备

多媒体课件整合网络、电压表（3个）、灯泡（规格相同的两个，不同的三个）、开关、电源、导线等。

五、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

创设情景

（5分钟）

请同学们在纸上画出你熟悉的串联电路图。

请你在图中画一个电压表测量其中一个用电器两端的电压。

复习电压表的使用方法。

学生画图，教师巡视，选出较好的图，用投影仪放大。