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blow—blew
能够根据音标拼读单词以及掌握一般疑问句和陈述句的语调变化。
2. Skill aims
能够识别并标出一般疑问句和陈述句的语调；
能够听懂有关生日庆祝活动的对话，并作出正确的反应；
能在课堂活动中交流过去的事件和生日庆祝活动的表达方式；
能够读懂图片，并掌握主要信息；
能够描述自己难忘的生日庆祝活动。
3. Emotional aims
通过学唱英文歌曲培养学生学习英语的兴趣；
乐于接触并了解异国文化。
Ⅱ. The key points and difficult points
1.能够运用一般过去时叙述过去的事件、生日庆祝活动等；
2.能够掌握不规则动词的一般过去时，如：
lose—lost buy—bought bring—brought give—gave sit—sat
blow—blew
3.能根据音标拼读单词以及掌握一般疑问句和陈述句的语调变化。
Ⅲ. Learning strategies
通过复述短文培养学生的语感和写作能力。
Ⅳ. Teaching aids
黑板和多媒体
Ⅴ. Teaching procedures:
Step 1 Greeting and leading in
1.Ask the students to give the duty report.
2.Let the students enjoy the Birthday Song .
T: Do you know the song?
Ss: Yes, it’s the Birthday Song.
T: Yes , we often sing it to celebrate our birthday. Why do we like to celebrate our birthday?
Ss: ……
(Encourage students to talk about it.)