人教2011课标版《本章复习课》新课标优质课教案设计

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通过实验了解比热容的概念，并能运用比热容解释生活中的一些现象

学情分析：

学生正处于认识水平的初级阶段，对于抽象的概念往往缺乏理解的深度，因此无论是对于分子还是比热容的认识往往都比较肤浅，难以真正理解

教材分析：

初中物理热学部分的内容本就不多，而本章对于热学的理解又有比较高的要求，最近几年在中招考试中对内能，内能的利用，比热容都有较多的考察，这就体现出了它的重要性

复习过程：

1. 分子动理论

(1)常见的物质是由大量的分子、①________构成的，分子间有空隙．

(2)构成物质的分子都在永不停息地做②___________．

(3)分子间存在相互作用的③____________．如被压在一起的铅柱很难被分开，说明分子间存在④__________；固体和液体很难被压缩，说明分子间存在⑤________．

2．扩散现象

(1)定义：不同的物质在互相接触时⑥______________的现象叫扩散现象．

(2)扩散现象表明：分子间存在间隙；一切物质的分子都在⑦_________________________．

(3)影响因素：扩散现象的剧烈程度与⑧________有关，⑨______越高，扩散现象越明显．(2015.5二空)

(4)举例：“酒香不怕巷子深”、“蝴蝶嗅到花香”、“墙角放煤，日久变黑”

1. 内能

(1)定义：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能．

(2)理解：一切物体，不论温度高低，都⑩______内能

(3)影响因素：物体温度降低时内能?__________，温度升高时内能?________．温度、物质种类相同时，物体的质量越大，物体的内能?________．(2013.9C)

2. 物体内能的改变方式

改变方式

热传递

做功

实质

能量的?______