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人教A版2003课标版《1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句》公开课教案优质课下载
(3)初步掌握赋值,输入和输出语句的结构以及如何编写对应的程序及在计算机上实现算法.
2.过程与方法目标
通过上机编写程序,在了解三种语句的应用规则的基础上,运用算法语句实现运算.
通过模仿,操作,探索的过程,体会算法的基本思想和基本语句的用途,提高学生应用数学软件的能力.
3.情感,态度和价值观目标
通过对三种语句的了解和实现,发展有条理的思考,表达的能力,提高逻辑思维能力.
学习算法语句,帮助学生利用计算机软件实现算法,活跃思维,提高学生的数学素养.
结合计算机软件的应用, 增强应用数学的意识,在计算机上实现算法让学生体会成功的喜悦.
教学重点和难点
1.教学重点:赋值,输入和输出语句的基本结构特点及用法.
2.教学难点:三种语句的意义及作用.
教学方法
引导与合作交流相结合,学生在体会三种语句结构格式的过程中,让学生积极参与,讨论交流,充分挖掘三种算法语句的格式特点及意义,在分析具体问题的过程中总结三种算法语句的思想与特征.运用计算机教学,
教学过程
教学环节.1.提出问题
本节课我们就结合的程序语言,学习赋值语句,输入和输出语句进行分析,帮助大家更好地理解这些语句地结构以及在解决数学问题中的应用.
教学环节.2.概念形成及深化
学生通过这个例题的讲解,结合计算机程序上机运用,可以掌握输入,输出语句,赋值语句的应用，体会到输入语句在程序中的意义和作用.
教学环节.3 .习题
教学环节.4.小结
学生总结:赋值语句,输入语句,输出语句的一般格式
教师介绍:本节课通过通过分析具体实例,掌握三种语言的特点和一般格式,会用三种语言编写最基本的程序.
课后作业:课本24页练习1---4
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