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体验合作学习的乐趣，发挥评价的激励作用，增强学生学习的信心，鼓励学生积极大胆的说英语。
三． 教学重难点
1． 教学重点
（1）关于新单词及短语：play football, play basketball, run, jump的学习。
（2）关于新句型：--- Can you …?
--- Yes, I can. / No, I can’t.的学习及应用。
2． 教学难点
(1) basketball的发音对于学生较难。
（2） 创编新对话。
四． 教学方法
合作学习法，任务教学法，故事教学。
五．教学过程
一、Warm-up
1. Daily greetings.
2. Free talk
T: Do you like animals?
What do you like?
S1: I like…
（通过谈论自己喜欢的动物进入英语学习的氛围，吸引学生的注意力，也为后面故事的学习打下基础。）
3 Lead in
T: Today, we’ll learn a story about animals.
二． Presentation
1 Pre-reading
用PPT展示故事书的封面，让学生回答what can you see？
S1: I see a panda.
S2: I see a ball.
学生回答完后一起读故事书的书名：Let’s Play Football。
老师给学生读书的序言部分：Panda likes football, but no one plays with him, he wants find someone to play with him.
（通过故事书的封面，书名以及序言部分，让学生对故事发生的背景有一定的了解。）
Listen and answer: What animals do you hear?