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选修1-1《1.3.2或（or）》新课标教案优质课下载
教学目标
（一）知识与技能：理解逻辑联结词“或”的含义，会判断含“或”的命题的真假性。
（二）过程与方法：
1.经历抽象的逻辑联结词的过程，培养学生观察抽象推理的思维能力
2.通过发现式的引导，培养学生发现问题，解决问题的能力。
（三）态度与价值观
培养学生积极参与，合作交流的主体意识，并在这个过程中，培养学生对数学的兴趣与爱好。
四．教学重难点
教学重点：判断复合命题真假的方法掌握.
教学难点：符合命题真假判断。
五.教法及方法
教法：情景引导，师生互动。
学法：自主探索，合作交流。
教学手段：多媒体辅助教学
六.教学过程：
（一）课前导入，复习旧知。
1.“或”“且”“非”称为简单的逻辑联结词。有以下三种形式。
（1）p且q （2）p或q （3）非p。
2.复习p且q命题真假的判断方法：
“一假必假”或“词真为真，其余为假”
（二）自主探索
下列三个命题件有什么关系
（1）27是7的倍数。
（2）27是9的倍数。
（3）27是7的倍数或是9的倍数。