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选修2-3《实习作业》精品教案优质课下载
学生在已学习选修2-3第三章统计案例3.2独立性检验的基本思想及初步应用的基础上来学习本节内容.通过学习这部分内容，学生更加理解独立性检验的基本思想和基本步骤，体会统计方法应用的广泛性.
二．教学目标设置
依据教材的地位与作用，以及新课改对教学目标的要求，确定本节课的教学目标为：
复习独立性检验的基本思想，明确基本步骤，根据学生的兴趣和爱好，解决实际应用问题.能采取合理的方式收集数据，会对具体数据进行整理，列出2x2列联表，根据 公式计算观测值，最后对照临值表，给出结论.以此巩固学生所学知识，感悟生活，架构数学与生活的桥梁.
2. 让学生经历数据的收集，处理，分析的过程，使学生体会统计方法的特点，体会统计思想在日常生活中的应用，培养学生对数据的直观感觉，培养学生对数据的收集，处理，分析的能力，学生学会用计算器和Excel处理数据的方法，用Excel绘图的常用方法.这样发展学生的动手实践能力.
3. 通过学生自主从实际生活中选择题目，激发学生学习的兴趣，加强与现实生活的联系，以科学的态度评价两个变量是否有关系.培养学生运用所学知识，解决实际问题的能力,同时使学生在学习的同时,体会与他人合作的重要性，培养学生的团体合作精神与协调能力,使学生形成实事求是的严谨的治学态度和锲而不舍的求学精神.
三．学生学情分析
高二学生已经具备了计算机操作的基本能力，可以以小组为单位协作完成课前准备工作，同时学生又兴趣浓厚，但缺乏经验，所以需要教师精心设计，充分准备，细心指导，充分体现学生是主体，教师是主导.特别在分组时注意学生的合理搭配（计算机操作能力、口语表达能力等），选题时，尽量是同学们关心的问题，可以让所有的学生在学习共享的过程中提升能力.
四．教学重点和难点
重点：复习独立性检验的基本思想，了解独立性检验在生活里的广泛应用；
难点：准确应用独立性检验的基本思想，在Excel上处理数据，学生合作交流做ppt，以及分析统计结果。
五.教学方法与教具
教学方法：本节课始终以学生为主体，进行展示，交流，讨论，教师适时引导.
教学用具：多媒体课件，希沃白板，计算器以及手机.
六.教学过程设计
一 课前准备
1.知识储备（课前二十天）:教师从理论上讲授独立性检验的基本思想，为学生的实习作业做准备.
2.分组：全班学生分为四组，确定一人为组长，还应该考虑每组学生的合理搭配（家庭有无电脑、男女生比例、口头表达能力，电脑操作等）.同时教师需要做好协调工作，调动每位学生的积极性，确保每位学生积极参与.
3.初步选题（课前十五天）：学生以小组为单位，查阅资料，教师要做好指导工作.以小组为单位，根据个人兴趣初步确定实习作业的题目，尽量选择同学感兴趣的实际问题.
4.确定研究题目（课前十天）：教师需要秉着以下原则进行筛选. (1)两个量是可量化的(2)两个数据是可调查到的(3)实习作业的结果有实际意义.
5.分配任务：以小组为单位，根据个人情况和优势，经小组共同商议，每位组员分工明确.每组要完成的工作有：收集数据，在Excel处理数据，将处理后的结果通过ppt呈现，并分析统计结果，展示成果.
二 教学过程
巩固复习，引入新课
师：独立性检验的基本思想和基本步骤
生：（请学生单独回答）