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《树立正确的消费观》集体备课教案优质课下载
教学重难点：
教学重点：做理智的消费者，确立重点的依据：让学生了解和认识消费，最终目的是为了能够使学生以科学的态度对待消费，崇尚健康的消费方式，选择正确的消费行为，用正确的消费观指导自己的生活消费，这对学生的生活选择具有重要意义。
教学难点：艰苦奋斗、勤俭节约，确立难点的依据：这一代学生多是独生子女，在生活水平日益提高的环境中成长起来，对艰苦奋斗、勤俭节约逐渐有了距离感、陌生感，而且高一学生的知识面狭窄，思考问题的深度不够，认为消费只是个人的事情，与社会与国家无关。在理解“艰苦奋斗、勤俭节约”时，学生多会产生不同想法。
教学器材
课标、课本、教参；生活消费的故事
; 多媒体
学法指导
学生主体参与（讨论、测试）的课堂教学；对比分析；
教学方法
（1）、运用现代教学手段增强教学效果与效率。
（2）、讨论法、启发式与探究式教学方法的综合运用。
（3）、运用社会热点问题增强说服力和时代感。
教学流程
第一个过程：消费心理面面观——“心理篇”
第二个过程：消费观念差异的原因,依据消费原则对消费观念的评价——“揭秘篇”, “评析篇”
第三个过程：5000元模拟消费——“实践篇”
教学过程：
(一)课前探究:
布置学生课前预习(练习册)和了解中学生消费现状及消费心理，让学生初步了解中学生消费现状及消费心理。
意图设计：该预习和了解是学生自身及周围同学实际生活的情况，易于实行、花费时间少。既可以把了解的结果用于课堂教学，让学生在反思自己消费行为中树立正确的消费观，又可以很好地锻炼学生调查、分析、总结等综合能力。
?(二)导入新课:
（教师）用多媒体展示: 情境导入
心理测试：同学们的压岁钱是怎么花的呢？
下面三种方式中，你属于哪一种？
A.立刻去商店把自己一直想要的东西全买回来，反正是“意外”之财，花光也行。