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（一）教师以回答的形式与学生说一说体育运动的话题。
T： Do you like sports? What sports do you know/like? 教师也可用中文和学生交流。
(二)做几个球类运动的动作，让学生猜运动名。例如，篮球投篮、打乒乓球等，让学生猜。
(三)教师手中的足球，问学生视频中是什么运动，学习单词football。
T： Do you know what sport it is? Do you like playing football?
（四）教师做出踢球的动作，让学生猜测词义，然后呈现词汇kick the ball，并示范朗读，让学生做相应的动作。用同样的方法完成其他的动作和指令。
二、触景生疑
(一）让学生看教材中的插图，说-说这些小朋友在玩什么球。
T： What sports are they playing?
（二）教师指图说明这是足球和棒球运动，让学生看相应的插图内容。告诉学生接下来学习这两种运动中几个常见的动作。
（三）教师播放录音，让学生指图片，跟读。
（四）教师把动作的词组贴在黑板上。教师说指令，学生指相应的词组。
（五）叫两名学生到黑板前面，听教师指令，看谁先指出相应的卡片，练习快速整体认读的能力。可以让学生拿报纸卷的纸筒指认卡片。
三、入景生情
（一）导入故事
1．出示故事中的第一幅图。让学生观察图中人物，并且和他们打招呼。
2．告诉学生Ken、Ann带着Mocky一起去玩足球，猜一猜Mocky学会了哪些技术动作。
（二）学习故事
1．教师播放故事动画，然后请学生说一说Mocky学会了哪些动作。教师将传球、接球、踢球的图片贴到黑板上。
2．教师播放第二遍动画，请学生模仿Mocky做相应的动作。
3．问学生Mocky踢球出现了什么问题，Ken为什么很着急，播放第5幅图的动画，让学生模仿。
4．让学生独立阅读故事内容。
5．教师播放故事录音，让学生指出相应的对话或文字。
6．教师播放录音，让学生跟读。
（三）模仿表演
1．让学生选择一幅或几幅插图表演，可以听录音、做动作。表演中注意人物的语调、动作和表情。
2．教师扮演旁白和学生一起表演故事，可以使用足球等道具。
四、出景生花
（一）教师先让学生观察图片，说一说每幅图中Mocky在做什么，为听力做准备。（二）教师播放录音，学生指相应的插图。
（三）教师播放第二遍录音，学生根据录音顺序给图标序号。