《收入分配与社会公平》精品优质课教案设计

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1、知识分析

??从内容上看，本框由两目构成，（1）社会公平的重要体现（2）处理好效率与公平的关系。从地位看：本单元是从社会产品分配的角度对社会经济过程进行分析，《收入分配与社会公平》则是与个人收入分配制度密切相关的重要内容，因此在理论上是教学的重点。

2、知识发生发展过程分析

关于社会公平的重要体现?在当前建设小康社会的过程中，构建和谐社会成了国家发展的主题之一，必然更加注重公平。所以在教学中把知识的发展变化过程呈现给学生，帮助学生理解和建构新认识。

关于效率和公平的含义及二者关系这一问题是人们在经济生活的实践中逐渐总结出来的，并且抽象到了一定的程度。人们在商品生产过程中必然会考虑投入和产出的问题，在其他条件不变的情况下，只有产出大于投入才有利可图。在产品的分配中就涉及到公平问题，人们在长期的实践中总结出所付出的劳动与获得的收入基本一致时才能感到公平。效率和公平是辩证统一的关系。所以在教学中要从生活实际出发，创设情境或提供典型案例，让学生体会、感悟、认同这一基本观点。

3、知识学习意义分析

（1）通过本课学习，有利于培养学生辨证的认识和对待生活中面临的各种矛盾，如公平、效率的矛盾的能力，使学生学会运用矛盾分析法分析问题。

（2）有利于培养学生全面系统的看问题，正确认识现实生活中的收入差距，提高综合分析问题的能力。

（3）通过学习，使学生认识到以共同富裕为目标的社会主义分配制度的优越性。培养学生关注社会、关心弱势人群的道德良知和责任意识。

4、教学建议与学法指导说明

（1）活动教学法??引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

（2）合作探究法??针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神

【学情分析】

1、原有认知发展分析

所带的学生思维比较活跃，见多识广，对收入分配公平问题已经有了一定的认识，但是看问题比较片面和肤浅，由于各种媒体的传播，一些负面的信息对学生可能会产生不利影响，对当前国家关于处理效率和公平的政策的认识可能会发生偏差。

2、原有知识结构分析

??知识掌握上：学生在初中就接触过这块知识点，但知识点零碎，没有形成系统，所以，在教学中要把握好分寸，利用视频，图片展示等多种方式为学生创设生动、直观的教学情景，增强课堂的趣味性。

3、非认知因素分析

学生先期建立的知识有缺陷和不完善。受学生的年龄、身心发展等因素的影响，有不少学生分析问题时容易走极端在教学时要做好相关的预设，并有准备地对待课堂上实际生成的问题。

【教学目标】

1、知识目标

通过教学，帮助学生识记效率和公平的含义，理解收入分配公平的重要性以及实现收入分配公平的举措，结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，说明既要提高效率又要促进公平的意义。

2、能力目标

能辨证地认识和对待经济生活中面临的各种矛盾，并学会运用矛盾分析法，善于在相互矛盾的复杂事物中进行分析选择，初步掌握解决社会经济矛盾、平衡利益关系的方法和技巧。能全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。

3、情感、态度与价值观