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人教2003课标版《面对经济全球化》公开课教案优质课下载
【教学目标】
（一）知识目标
（1）识记经济全球化的含义、主要表现形式、经济全球化的载体。
（2）理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的应对态度。
（3）结合实例运用所学知识分析在经济全球化中，我国应当如抓住机遇，迎接挑战。
（二）能力目标
通过教学，提高学生辨证的、全面的分析问题的能力，分析在经济全球化的进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。培养学生理论联系实际的能力和合作精神，引导学生自主合作探究。（三）情感、态度与价值观目标
通过分析经济全球化所带来的挑战，激发学生树立努力学习，增强忧患意识。同时，通过我国应对经济全球化的相关实例激发学生的爱国主义热情和强烈的民族自豪感。
【教学重难点】
教学重点
经济全球化的表现及影响。
教学难点
经济全球化的影响。
【教学方法】
从学生熟悉的生活中体现经济全球化的事例出发，让学生直观感受身边的经济全球化；通过直观的情景设置，充分利用多媒体，通过图片、新闻、案例启发等方式，让学生切身深入了解“经济全球化”的相关知识；以问题引导学生自学、互学、讨论，使之积极参与课堂活动；通过课堂辩论等形式，发散学生思维，最终深化学生对经济全球化影响的认识。
【设计理念】
本课从中国制造入手，将课堂分成“探究发现”、“绝对挑战”和“梦想剧场”三大板块，用视频、图像、数据与材料相结合的方式，通过创设情景—启发提问—交流讨论—形成理念的设计模式让学生在合作与探究中认识到经济全球化的含义、原因、表现、载体及其影响，从而有效地落实本课的三维教学目标，使课堂富有生活气息，在愉快的氛围中掌握知识，并尝试将理论联系实际。
教学过程
【情景导入、展示目标】
播放“没有中国制造的一年”视频。
[设疑探究]1、美国人的实验说明了什么道理？
2、如何正确看待中国制造？
教师：中国制造已经走向世界，这是我们的骄傲，同时，外国的商品也涌入了我国，这就是我们身边的经济全球化，下面就让我们一起来感受经济全球化。
【讲授新课】古人说：“秀才不出门，可知天下事”，而现在秀才不仅可知天下事，还可购天下物。现实生活中我们接触了很多的外国事物，不用出国也可以感受到国外的生活，同学们能举出我们生活中的外国商品吗？而中国的哪些商品又畅销外国呢?
学生：自由发言，说出自己观察到的现象。